Autoritätssicherheit aufbauen

Wie Sie einem zurückhaltenden Experten helfen, sein Wissen zu teilen. Kleine Schritte, die Sicherheit aufbauen bei jemandem mit Autoritätsangst.

Er weiß mehr über dieses Thema als die meisten anderen im Raum. Das weiß er selbst. Trotzdem sagt er es in einer Besprechung nicht. Er relativiert, weicht aus, wartet, bis andere von alleine zur selben Schlussfolgerung kommen. Autoritätsangst reagiert nicht auf „Melden Sie sich einfach zu Wort.”

Der richtige Ansatz ist kleiner als das.

Praktische Techniken

Mit einer Person beginnen, nicht mit der Gruppe

Eine Präsentation vor zwölf Personen ist nicht der Ausgangspunkt für Sicherheit.

Fragen Sie ihn vor der Besprechung: „Sie kennen diesen Bereich gut. Wie schätzen Sie das ein?”

Lassen Sie ihn sich selbst sagen hören, was er denkt. Dann ist die Besprechung nur Wiederholung. Er hat es bereits einmal gesagt, unter vier Augen. Das ist leichter, ein zweites Mal zu sagen.

Konkrete Belege geben, keine allgemeine Ermutigung

„Sie sind so gut darin” wird er nicht glauben.

Sagen Sie: „Ihre Lösung für das Datenbankproblem hat uns diesen Monat etwa zwanzig Stunden erspart. Drei Personen haben das erwähnt.”

Zahlen und Namen lassen sich schwer widerlegen. Sie stellen dem inneren Zweifel externe Tatsachen entgegen.

Eine Struktur schaffen, die ihn in die Expertenrolle setzt

Er braucht externe Erlaubnis, bevor er sich selbst interne Erlaubnis gibt.

Sprechen Sie ihn in einer Besprechung direkt an: „Peter, mit Ihrem Hintergrund hier: Was denken Sie?”

Direkte Fragen sind leichter zu beantworten als offene Diskussionsrunden. Geben Sie ihm die Struktur. Er wird sie füllen.

Warum das funktioniert

Autoritätsangst ist kein Mangel an Wissen. Es ist eine Lücke zwischen dem, was er weiß, und wie sicher er sich fühlt, das zu vertreten. Kleine, strukturierte Momente schließen diese Lücke. Jedes Mal wird das nächste Mal leichter.

Den passenden Kanal finden

Manche Zurückhaltung ist echt. Er kennt seine Grenzen. Wenn er sagt, dass er nicht präsentieren möchte, finden Sie einen anderen Weg, sein Wissen in den Raum zu bringen. Das Ziel ist, was er weiß zu nutzen.